为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》文件精神，牢固树立“健康第一”教育理念，落实学校第六届“5·25”大学生心理健康教育宣传月工作部署，机车车辆工程学院立足学生易焦虑迷茫、学业工作压力集中、情绪内敛、交际困难等学情特点，依托学院专属心理育人品牌“和谐号·心晴车厢”，统筹谋划、分层落实，扎实开展五项心理健康专项活动，全方位守护学生心理健康，夯实学院心理育人工作根基。

一、强化统筹部署，压实层级工作责任     

   学院严格落实学校工作要求，第一时间召开心理健康宣传月专项工作部署会，结合本院学生心理发展现状，依托“和谐号·心晴车厢”品牌工作体系制定专项活动方案，构建“学工办牵头+辅导员落实+学生骨干执行”三级联动工作机制。明确各项活动负责人、时间节点与工作标准，依托二级学院心理辅导站统筹全院心理工作，压实心理委员、宿舍长工作责任，提前做好活动预案、人员分组与安全保障工作，确保本次宣传月各项活动规范有序、落地见效，杜绝形式化开展。

二、抓实活动全过程，依托品牌赋能心灵成长     

   学院紧扣学校活动安排，以“和谐号·心晴车厢”为核心载体，细化每项活动组织流程、实施过程与育人成果，扎实完成全部规定活动。

   一是开展主题定向运动。活动前期，学院统一遴选参训学生，完成队伍编组与安全教育；5月22日，有序组织学生参与“运动润心 聚力同行”定向越野活动，活动过程中以团队闯关、协作打卡为主要形式，引导学生走出宿舍与教室，放下学业焦虑；活动结束后，学生普遍释放身心压力，有效增强班级凝聚力，实现以体润心的活动目标。

   二是打磨校园心理情景剧作品。由专职辅导员一对一全程指导，围绕学校交际问题、校园霸凌等学生真实痛点，组织学生剧本创作、分幕排练与舞台打磨，让学生在编排表演中正视心理困惑，学会共情沟通，提升情绪管理能力。

   三是完成“手语寄情、守护心声”手语作品创作。学院以班级为单位组织排练，利用课余碎片化时间开展集中教学，引导学生以无声手语传递温暖，帮助性格内敛的工科学生勇敢表达内心情感，营造同伴互助的暖心氛围。

   四是开展心理学生骨干专项培训。面向全院心理健康宣传员、信息员开展专题培训，聚焦心理异常识别、日常朋辈谈心、危机初步干预三大内容开展实操教学，补齐学生骨干工作短板，筑牢班级、宿舍两级心理预警防线。

   五是全覆盖开展主题班会与团体辅导。各班级围绕压力调节、人际交往、考前心态调整开展专题班会，针对性开展减压团辅小游戏，直面学生日常心理难题，引导学生学会科学调适心态。