交通运输大类（50）

城市轨道交通类（5006）

土木工程建筑行业（E4721）

铁路工程技术人员（2-02-20）、建筑工程技术人员（2-02-21）

测量员、工程质检员、施工员、试验检测员、养护施工员、计划员、资料员、造价员、安全员

工程测量员证、试验员证、质检员证、施工员证、安全员证、造价员证、试验员证、资料员证

1

城市轨道交通概论A

第1学期

1.对城市轨道交通系统涉及的内容建立起总体概念；

2.搭建专业课程框架，让学生在以后的专业课学习中做到有规可循，从而有更明确的学习目标。

1.城市轨道交通的历史发展；

2.城市轨道交通的规则设计和系统结构；

3.轨道交通车辆、列车运行自动控制子系统和交通运营管理等内容。

1.教学条件：多功能智慧教室、城轨多功能演练实训区、车控室仿真实训区、城轨列车综合仿真实训区、城轨三维沙盘虚拟仿真实训区等室内实训基地。

2.教学方法：全面了解本专业课程设置，根据学生专业特点突出教学重点；创新教学理念，力求课堂教学手段多样性；总体把握本专业发展脉络，紧跟技术发展前沿，开阔学生视野。

3.师资要求：具有高尚的师德师风和敬业精神，具有扎实的轨道交通相关知识、较强的信息化教学能力。

4.考核方式：本课程分理论和实作考核两部分，均以过程性评价为主，包括平时评价和期末考核。平时评价主要围绕学习态度、出勤情况、课堂发言、讨论情况、课堂作业和综合练习等。

2

工程力学

第2学期

1.掌握经典力学的基本知识、基本理论和基本分析方法；

2.培养分析基本结构受力组成、平衡关系、几何组成、计算简图选取及计算强度、刚度、稳定性等问题的能力，促进学生处理实际工程问题能力的提高。

1.静力学基础知识、平面力系、空间力系等；

2.材料力学，主要包括拉伸和压缩、剪切、扭转、弯曲、组合变形等；

3.运动学和动力学，介绍主要包括点和刚体的基本运动、动能定理等。

1.教学条件：多功能智慧教室、制图室、工程力学实训室。

2.教学方法：让学生在对事物观察和实验的基础上，经过抽象化建立力学模型，形成概念。将工程力学的理论用于实践，加深对知识的理解，提升实践能力。

3.师资要求：具有高尚的师德师风和敬业精神，具有扎实的工程力学相关知识、较强的信息化教学能力。

4.考核方式：本课程分理论和实作考核两部分，均以过程性评价为主，包括平时评价和期末考核。平时评价主要围绕学习态度、出勤情况、课堂发言、讨论情况、课堂作业和综合练习等。

3

土木工程材料

第3学期

1.掌握常用土木工程材料的基本性能、应用方法，获得土木工程材料的一些实验检验技能，能正确选择与合理使用土木工程材料；

2.具备信息获取，资料收集整理与决策的能力，能够认识和鉴别新型工程材料。

1.土木工程材料的发展史和发展趋势；

2.土木工程材料的定义、分类、性质、技术标准，各种材料的基本组成、生产工艺、品质特性、质量要求、检测方法及应用等。

1.教学条件：多功能智慧教室、工程材料实训室、混凝土性能检测实训室、岩土检测实训室。

2.教学要求：采用不同的教学方式激发学生兴趣，如鼓励学生参加“全国大学生混凝土材料设计大赛”；利用案例教学，提高学生的工程应用能力；组织现场教学，提高学生的感性认识；有条件时组织学生到相关建材制品生产现场进行认识实习。

3.师资要求：具有高尚的师德师风和敬业精神，具有扎实的土木工程材料相关知识、较强的信息化教学能力。

4.考核方式：本课程分理论和实作考核两部分，均以过程性评价为主，包括平时评价和期末考核。平时评价主要围绕学习态度、出勤情况、课堂发言、讨论情况、课堂作业和综合练习等。

1

城市轨道交通工程测量

第3学期

1.掌握各种测量工作的基本原理，具备各类测量仪器设备的操作技能，能够完成基本的测量工作任务；

2.灵活运用所学的普通测量学、轨道工程测量知识、技能，拓展专业领域，能从事道路、建筑、水利、市政等土木工程领域工程测量工作和国土、城镇规划等领域的控制测量、测图、地理信息系统数据采集、处理等方面的工作。

1.基础测量知识：水准测量，角度测量，距离测量，测量误差基本知识，工程控制测量，全站仪及其使用，GPS测量方法与操作，地形图的识读与测图方法。

2.专业测量知识：轨道线路测量，隧道施工测量，桥梁施工测量，高铁精密控制网复测，高铁轨道施工测量，地铁铺轨基标测量等。

1.教学条件：多功能智慧教室、测量仪器陈列室、测量实训室、测量基地、超星学习通网络教学平台等。

2.教学要求：轨道工程测量是一门理论性和实践性结合较强的课程，在实际教学过程中，需要教师向学生讲述理论原理，同时也要模拟仪器操作过程，让学生随时、多次进行模拟操作，从而熟悉仪器操作步骤。有条件时也要加强与企业互动，由企业人员提出实际案例、分析实际问题，让同学们根据实际问题操作仪器、处理数据，并上交测量和数据处理结果，让企业人员参与最后的评价。

3. 师资要求：具有高尚的师德师风和敬业精神，具有扎实的轨道工程测量相关知识、较强的信息化教学能力。

4.考核方式：本课程分理论和实作考核两部分，均以过程性评价为主，包括平时评价和期末考核。平时评价主要围绕学习态度、出勤情况、课堂发言、讨论情况、课堂作业和实践考核等。

2

隧道及地下工程

第4学期

培养学生具备坚实的地下工程建设基础理论知识和实践技能、专业协作能力强、有一定创新研究能力和素质的高级工程技术人才。

地下工程的规划、勘测、设计、施工和养护等。

1.教学条件：多功能智慧教室、隧道参观基地、超星学习通网络教学平台等。

2.教学要求：采用多种教学方法和教学手段相结合，激发学生学习兴趣；加强理论与实践的联系，组织现场教学或实训实验；注重培养学生的创新思维和表达交流能力。

3. 师资要求：具有高尚的师德师风和敬业精神，具有扎实的隧道及地下工程相关知识、较强的信息化教学能力。

4.考核方式：本课程分理论和实作考核两部分，均以过程性评价为主，包括平时评价和期末考核。平时评价主要围绕学习态度、出勤情况、课堂发言、讨论情况、课堂作业和实践考核等。

3

轨道施工技术

第4学期

了解轨道施工的技术和各种新工艺、新技术、新材料、新设备，培养适合新时代发展的轨道建设人才。

本课程详细阐述高速铁路轨道工程的基本知识、轨道工程施工准备、CRTSⅠ型板式无砟轨道施工、CRTSⅡ型板式无砟轨道施工、双块式无砟轨道施工、岔区无砟轨道施工和无缝线路施工。

1.教学条件：多功能智慧教室、理实一体化教室、轨道交通综合实训基地、超星学习通网络教学平台等。

2.教学要求：注重高职学生的培养目标，以城市轨道交通和高速铁路轨道施工技术为主，注重新工艺、新技术的学习。考虑到轨道结构的复杂性，先采用整体介绍，再根据轨道施工任务实施中的技能需求依次展开，同时向理论方向寻求界定相关知识的外延和内涵。

3. 师资要求：具有高尚的师德师风和敬业精神，具有扎实的轨道施工技术相关知识、较强的信息化教学能力。

4.考核方式：本课程分理论和实作考核两部分，均以过程性评价为主，包括平时评价和期末考核。平时评价主要围绕学习态度、出勤情况、课堂发言、讨论情况、课堂作业和实践考核等。

公共基础课程平台

必修

680

26.15%

42.5

31.60%

选修

96

3.69%

6

4.46%

专业基础课程平台

必修

320

12.31%

20

14.87%

选修

64

2.46%

4

2.97%

专业课程平台

必修

416

16.00%

26

19.33%

选修

64

2.46%

4

2.97%

集中实践教学平台

必修

960

36.92%

32

23.79%

实践性学时小计

1368

52.62%

/

/

必修课小计

2376

91.38%

120.5

89.59%

选修课小计

224

8.62%

14

10.41%

总计

2600

100.00%

134.5

100.00%